2024年3月14日 星期四

112-2數學(二工商建教班)

112-2數學(二工商建教班) 

112-2數學(二商正規班-家政職群)

112-2數學(二商正規班-家政職群) 

112-2數學(二商正規班)

 112-2數學(二商正規班)

112-2應用數學(三工正規班)

112-2應用數學(三工正規班) 

112-2應用數學(三商正規班)

112-2應用數學(三商正規班) 

「補救教學」研習心得分享

 對於「補救教學」研習心得分享,提出下列幾點說明:

1.     補救教學的宗旨在於帶起每一位學生,尤其低成就學生更應特別給予關懷了解。

2.     針對補救教學雖有一定的法律規範,而教學現場更應視學生本質的不同給予適當的教學模式,以期能使該生願意學也樂於學。

3.     補救教學的相關措施在本校已行之有年,學校訂有相關的規範讓未達成的學子們去進行補救教學,以幫助該學子們進入正規的教學階段。

4.     不要拿低成就學生去和別的學生做比較,另可規定一個程度的標準,若該生有達成即應給予及格或肯定。

5.     可以進行學伴或合作學習模式,讓班上同儕隨時留意並適時幫助需補救教學學子們。

6.     補救教學過程中須進行評量,並適時適當給予回饋,在指導過程中進行補救教學。